怎么才能學(xué)好日語

　　一：基本知識

　　1、學(xué)習(xí)日語書寫體系。日語有四種書寫體系，其中每種所用到的字母都不一樣。聽起來好像要學(xué)好多，但其實無論日語詞匯以什么方式書寫，其發(fā)音都是46個基本發(fā)音的一種或多種組合起來的。學(xué)習(xí)日語的時候，把不同書寫系統(tǒng)和運用情況分門別類，是非常重要的學(xué)習(xí)方法。下面簡短概括了幾種書寫體系：

　　——平假名(Hiragana)是日語音節(jié)文字的一種，是日語書寫體系中的一員。和英語的字母不一樣，日語一個假名代表一個音節(jié)，其中可能既包括元音，也包括輔音。

　　——片假名(Katagana)也是一種音節(jié)文字，最常用于表示外來詞匯或擬聲詞(比如“砰”或“吱吱”聲)。上述兩種假名涵蓋了日語中所有的音節(jié)范圍。

　　——漢字(Kanji)顧名思義就是中國傳來的文字，有的漢字被改寫為日語漢字。平假名和片假名只是表音符號，而漢字則是表意符號，也就是說漢字字符有表達意思的作用。日語中有幾千個漢字，其中常用的有2000多個。平假名和片假名是從漢字中衍生出來的。平假名和片假名涵蓋了46個音節(jié)，漢字也是用這46個音節(jié)的一種或多種組合發(fā)音的。

　　——拉丁字母在日語中是用來寫首字母縮寫、公司名稱，為了加強美感，有的詞匯也用拉丁字母進行書寫。拉丁字母在日語中叫“Romaji”(羅馬字)。日語也可轉(zhuǎn)寫為羅馬字母，不過在日本沒有人會這樣做，只有日語初學(xué)者會把日語寫成拉丁字母，以方便閱讀。不過很多日語發(fā)音用拉丁字母不好表達，還有很多同音異義詞(比英語中多得多)會讓人看暈。因此學(xué)習(xí)日語的學(xué)生要盡快記好日文字母，盡量避免靠轉(zhuǎn)寫拉丁字母來輔助發(fā)音。

怎么才能學(xué)好日語 學(xué)好日語的三個方法（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

　　2、練習(xí)日語發(fā)音。日語中的46個音節(jié)除了五個純元音音節(jié)以外，還有由一個元音和一個輔音組成的音節(jié)，只有一個例外字母是代表單個輔音的。元音發(fā)音保持不變(和英語不一樣，英語中“apple”、“ace”的“a”發(fā)音是不一樣的)。你可以先學(xué)習(xí)每個假名的發(fā)音，學(xué)習(xí)各種音節(jié)的發(fā)音。

　　——要著重學(xué)習(xí)不同發(fā)音的重音。重音位置可能會影響單詞的意思。長元音可能和短元音的意思完全不同(“oo”是長元音，“o”是短元音。)

　　3、學(xué)習(xí)基本發(fā)音的變化。日語字母上面可能有標號，同樣的字母，發(fā)的重音若稍有區(qū)別，有時還會影響整個單詞的意思。這個規(guī)則和英語中“s”有時候發(fā)音為“z”道理是一樣的。

　　——在兩個音節(jié)之間的硬輔音，發(fā)音的時候會有很強的停頓。

　　——長元音，即將元音延長一個音節(jié)的發(fā)音，和短元音是不一樣的。長、短元音可能代表不同的詞匯。

　　4、學(xué)習(xí)日語語法。學(xué)習(xí)一些基本的日語語法，可以讓你更容易看懂日文，讓你可以造出自己的句子。日語語法很簡單，也很靈活，所以將幾個詞匯拼成一個句子是很容易的事。

　　——主語可選，可以忽略。

　　——謂語總是在句子末尾。

　　——名詞沒有性的分別。大多數(shù)也沒有單復(fù)數(shù)的形式區(qū)別。

　　——動詞和主語的身份無關(guān)(他、她、它)，也不會因為單復(fù)數(shù)而改變(單數(shù)、復(fù)數(shù)，如我、我們，或他、他們)。

　　——虛詞可以指示某個單詞的身份(主語或賓語，等等)總是跟在被修飾的單詞后。

　　——人稱代詞(我，你，等等)需要根據(jù)語境中禮貌和正式的程度來調(diào)整使用。